江蘇能讀電子信息技術專業(yè)的中專學校有:鎮(zhèn)江諫壁職業(yè)高級中學、江蘇省阜寧中等專業(yè)學校等中專學校。
一、江蘇能讀電子信息技術專業(yè)的中專學校名單匯總
序號 | 中專學校名稱 |
1 | 鎮(zhèn)江諫壁職業(yè)高級中學 |
2 | 江蘇省阜寧中等專業(yè)學校 |
二、江蘇能讀電子信息技術專業(yè)的部分中專學校簡介
1、鎮(zhèn)江諫壁職業(yè)高級中學
鎮(zhèn)江諫壁職業(yè)高級中學簡介
學校擁有龍山和雩山兩個校區(qū),龍山主校區(qū)坐落在"全國 明星村"--龍山,雩山校區(qū)位于諫壁雩山腳下,校園占地面積230畝,校舍面積42000平方米,綠化面積10萬平方米。
鎮(zhèn)江諫壁職業(yè)高級中學專業(yè)設置
學校集五年制高職教育、中職教育及多種技能培訓于一體,開設了機電技術應用、計算機及應用、服裝設計與工藝、電子信息技術、汽摩駕駛及維修等15個專業(yè),為社會培養(yǎng)了數(shù)以千計的"合格加特長"的實用性、復合性人才,畢業(yè)生供不應求,就業(yè)率達100%。
鎮(zhèn)江諫壁職業(yè)高級中學師資力量
學校設施一流,師資雄厚,建有千兆骨干、百兆桌面校園網(wǎng),現(xiàn)有386臺配置先進的計算機、5個多媒體教室、微機接口與單片機應用實驗室、電工電子實驗室、多媒體語音室、電子閱覽室、計算機組裝與維護室、車工實習室、鉗工實習室、服裝設計室、CAD室、音樂室、形體房、理化生實驗室等專用實驗實習教室,在全區(qū)名列前茅。校內(nèi)圖書館藏書6萬余冊,報刊雜志300余種,學校在編教職工85人,其中中級職稱以上46人,教師學歷達標,師德良好,業(yè)務過硬。
鎮(zhèn)江諫壁職業(yè)高級中學教學成果
學校管理嚴格,教學有序,質量上乘,在歷年的對口單招中,本科上線率錄取率均居市、區(qū)前列,已有400多名學生被東南大學、江蘇大學、蘇州大學、南京農(nóng)業(yè)大學、江蘇技術師范學院、揚州大學等知名院校錄取。在鎮(zhèn)江市職校生技能競賽中,技壓群芳,辦學效益和教育教學成績顯著。學校近年來多次受到上級部門表彰,被評為江蘇省職業(yè)教育先進集體,鎮(zhèn)江市德育先進學校,鎮(zhèn)江市綠色學校,丹徒區(qū)文明單位、十佳校園和五星級黨支部。
2、江蘇省阜寧中等專業(yè)學校
江蘇省阜寧中等專業(yè)學校簡介
阜寧縣職業(yè)技術教育中心創(chuàng)辦于1988年,同時掛牌江蘇省阜寧中等專業(yè)學校,現(xiàn)為國家級重點中等職業(yè)學校、江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學校、江蘇省課程改革實驗學校。目前,學校校園占地300畝,校舍建筑面積5萬平方米,現(xiàn)有教職工250多人,中職在籍生5000多人,開設數(shù)控應用技術、汽車運用與維修、電子信息技術、計算機應用技術、新能源應用技術等16個專業(yè),擁有三個省級示范專業(yè)、兩個省級緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、兩個省級課程改革實驗點,建有機動車駕駛員培訓中心、中小學生素質教育綜合實踐基地,設有國家職業(yè)技能鑒定所。
江蘇省阜寧中等專業(yè)學校教學理念
近年來,學校堅持"德育為首、教學中心、精致管理、技能提升、就業(yè)出路、培訓服務"的辦學思路,負重奮進找出路,凝心聚力樹形象,披荊斬棘謀發(fā)展,大刀闊斧推改革,動真碰硬抓管理,聚焦課堂提質量,管導并舉促效益,銳意創(chuàng)新啟宏圖,使學校步入了發(fā)展的快車道,各項工作取得了可喜的成績。
江蘇省阜寧中等專業(yè)學校就業(yè)情況
學校辦學規(guī)模不斷擴大,辦學質量逐年提高,職業(yè)高中班學生畢業(yè)合格率與就業(yè)率均達100%,綜合高中班學生參加對口高考成績顯著。學校先后與南京交通職業(yè)技術學院、南通紫瑯職業(yè)技術學院、南京信息職業(yè)技術學院、鹽城工學院、鹽城技師學院等院校合作辦學,并與青海、河北、黑龍江、安徽、云南等地職業(yè)學校聯(lián)合招生,還與一大批知名企業(yè)建立了良好的校企協(xié)作關系。
江蘇省阜寧中等專業(yè)學校校園建設
學校堅持"育人為本,德育為先"的原則,開展了感恩教育、養(yǎng)成教育、責任教育、創(chuàng)業(yè)教育、誠信教育、美德教育等系列活動,傾力打造規(guī)范校園、激情校園、活力校園、書香校園、誠信校園、和諧校園。學校緊緊抓住提高教學質量這條生命線,把學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展、健康發(fā)展作為根本出發(fā)點和歸宿,以打造高效課堂和培養(yǎng)實用型技術人才為突破口,強勢推動課程和教學改革,營造了"培養(yǎng)素質、提升技能、塑造個性、施展才華"的校園文化氛圍。學校還圍繞地方產(chǎn)業(yè)轉型升級的需要,充分發(fā)揮學?,F(xiàn)有人才、技術、設施條件的優(yōu)勢,開展各類培訓活動,產(chǎn)生了積極的社會影響。