山東能讀汽車檢測與維修專業(yè)的中職學校有:山東職業(yè)技工學校、沂水縣職業(yè)教育中心等中職學校。
一、山東能讀汽車檢測與維修專業(yè)的中職學校名單匯總
序號 | 中職學校名稱 |
1 | 山東職業(yè)技工學校 |
2 | 沂水縣職業(yè)教育中心 |
二、山東能讀汽車檢測與維修專業(yè)的部分中職學校簡介
1、山東職業(yè)技工學校
山東職業(yè)技工學校是經(jīng)山東省人力資源和社會保障廳批準成立的省屬技工學校。學校面向初、高中畢業(yè)生培養(yǎng)中專、專科層次人才,設(shè)有綜合高中部、就業(yè)大專部(??撇?兩個培養(yǎng)層次,現(xiàn)為濟南大學、山東科技大學、西北工業(yè)大學教學基地。
山東職業(yè)技工學校占地面積
學校坐落在美麗的泉城濟南,學校占地180余畝,建筑面積四萬多平米,現(xiàn)有在校生2000余人,任課教師100多人,其中具有副高級專業(yè)技術(shù)職務的31人,“雙師型”教師33人。有山東省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者9人。建校12年以來,向社會輸送了上萬名的技術(shù)人才,為社會經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展做出了突出貢獻,被授予“全國職業(yè)院校德育工作先進集體”等多種榮譽稱號。
山東職業(yè)技工學校開設(shè)專業(yè)
學校現(xiàn)設(shè)汽車工程系、財經(jīng)商貿(mào)系、醫(yī)護系、信息工程系、交通工程系、教育系等6個院系;主要專業(yè)有:工業(yè)機器人應用與維護、計算機速錄、航空服務、鐵路客運服務、護理、會計、電子商務、工程造價、中藥、幼兒教育、計算機動畫制作、計算機游戲制作、數(shù)控技術(shù)、機電一體化等二十余個專業(yè)。
學校牢固堅持“學歷知識+現(xiàn)代技能+職業(yè)素養(yǎng)+高端就業(yè)”人才培養(yǎng)理念,實行“校企合作、工學交替、訂單培養(yǎng)、定標培養(yǎng)、頂崗培養(yǎng)”等高技能人才的培養(yǎng)模式,以培養(yǎng)“自信、堅持、勇敢、守紀、責任、合作”高素質(zhì)核心人才為培養(yǎng)目標,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
2、沂水縣職業(yè)教育中心
沂水縣職業(yè)教育中心是省、市政府批準成立,隸屬沂水縣教體局領(lǐng)導的國辦學校,是我縣辦學規(guī)模最大、師資力量最強、實習條件最好、教學質(zhì)量最高、安置網(wǎng)絡(luò)最廣的一所中等職業(yè)學校,連續(xù)被省教育廳授予山東省百所骨干示范學校、山東省中等職業(yè)學校教學示范學校,被省總工會評為最受企業(yè)歡迎的職業(yè)學校,2000年被教育部評為國家級重點職業(yè)學校,2006年6月被中國教育質(zhì)量管理委員會確立為首批國家職業(yè)教育質(zhì)量管理示范基地,2006年12月被教育部確定為“全國首批百所中等職業(yè)教育德育基地”之一。學校位于縣城鑫華路,占地165畝,環(huán)境優(yōu)美。學校教職工349人,其中高級講師、高級實習指導教師97人,高級技師17人,講師、一級實習指導教師152人。學?,F(xiàn)開設(shè)16個專業(yè),在校生3800人。作為國辦職業(yè)教育示范學校,沂水縣職教中心不斷改善實驗實習條件,全面提高學生動手操作能力,各專業(yè)都建有相應的實習實訓車間、實驗室。
現(xiàn)建有多媒體教學系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、機械加工車間、焊接實習車間、鉗工實習車間、汽車維修實習車間、電工實習車間、視頻音頻設(shè)備實習車間、制冷實習車間、服裝實習車間、多功能教室、機械原理室、醫(yī)學專業(yè)解剖生理實驗室、會計操作模擬教室、形體訓練室、畫室、琴房、高標準計算機房、醫(yī)學專業(yè)實習門診等專業(yè)實習訓練場所,真正實現(xiàn)了教室車間化、車間教室化。學校本著“一切為了學生,為了學生一切”的辦學宗旨,以打造全國一流品牌學校為目標,強化教學管理,注重實習教學,提高育人質(zhì)量,提高就業(yè)安置質(zhì)量和高職升學率,成為初、高中畢業(yè)生升學和就業(yè)的搖籃。近年來,學校大膽探索校企合作之路,積極推行訂單式培養(yǎng),以上海、蘇州、青島等為安置基地,實現(xiàn)了名校與強企的聯(lián)手,畢業(yè)生供不應求。安置的畢業(yè)生工作環(huán)境舒適,試用期滿,月工資1500至3000元,有的達6000元以上,享有國家規(guī)定的各項保險福利待遇,并以其良好的品德和過硬的技能贏得了用人單位的一致好評,有的很快走上了技術(shù)崗位、管理崗位、領(lǐng)導崗位。