為進(jìn)一步加強(qiáng)家校共育，推進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校和教育的意見建議，促進(jìn)學(xué)校德育的針對(duì)性和實(shí)效性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院利用寒假組織班主任和部分教師開展了教師“大家訪”活動(dòng)。
在家訪過程中，學(xué)院教師們?nèi)霊舾鲗W(xué)生家庭，深入了解學(xué)生的家庭狀況和家庭教育情況，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的辦學(xué)情況、辦學(xué)成績(jī)、反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，宣傳黨的教育惠民政策和教育民生工程。對(duì)貧困生、學(xué)困生、留守學(xué)生、行為偏差學(xué)生等特殊學(xué)生群體，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用當(dāng)前教育的新理念、新觀念，科學(xué)的方法教育孩子，形成家校共育合力。
通過本次家訪活動(dòng)，幫助老師們搭建了家校聯(lián)系的平臺(tái)，有針對(duì)性地幫助學(xué)生制定發(fā)展規(guī)劃，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到重要的促進(jìn)作用。
