口腔醫(yī)學技術是國家教育部規(guī)定的相關高職高專院校招生專業(yè)名稱，旨在培育學生專業(yè)核心能力——口腔修復工藝技術的基本操作技能。
專業(yè)核心課程和主要實踐環(huán)節(jié)：口腔解剖生理學、口腔內科、口腔外科、口腔正畸學、口腔修復材料、口腔修復工藝、口腔醫(yī)學、口腔美學、口腔修復工藝實訓、口腔科見習、畢業(yè)實習等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
（－）20世紀牙醫(yī)學經歷了向口腔醫(yī)學的發(fā)展：牙醫(yī)學經歷了4個發(fā)展時期。1728年第一本牙科專著《外科牙醫(yī)學》的問世，標志著從牙匠向牙醫(yī)學發(fā)展。184o年美國第一個牙科學院的成立，牙醫(yī)學教育從醫(yī)學院中獨立出來，使現(xiàn)代牙醫(yī)學得到迅速發(fā)展。20世紀中葉后，牙醫(yī)學發(fā)展開始超越牙齒本身疾病的范疇，而擴大到整個咀嚼器官和口頜系統(tǒng)。牙醫(yī)學向口腔醫(yī)學發(fā)展，不少國家牙醫(yī)學院更名為口腔醫(yī)學院，牙醫(yī)學研究機構更名為口腔醫(yī)學研究機構。不久前美國國立牙科研究nidr，更名為國立牙科和顱面研究院nidcr。
（二）21世紀口腔醫(yī)學將經歷向口腔科學的發(fā)展 目前我們對幾乎所有的牙病和口腔病的病因、發(fā)病機制和規(guī)律，只知其然，不知其所以然，大多數(shù)治療技術是不完整和不徹底的，屬于半吊子技術。70年代醫(yī)學研究進入分子水平，而分子生物學滲透到口腔醫(yī)學還是近十幾年的事。21世紀將從分子水平揭示口腔疾病的本質，口腔醫(yī)學將全面發(fā)展為口腔科學。 [1]
口腔醫(yī)學技術目標
培養(yǎng)掌握口腔醫(yī)學的基本理論和口腔治療技術與工藝技術的基本操作技能，從事牙齒整復和整形技術工作的高級技術應用性專門人才。
